据周国泰介绍，小院踢足球等。落里老城”周国泰说。区幼
天桥区实验幼儿园的儿园院子里，曲线跑道，运动空软质攀爬架、间拓木制攀岩墙、展探木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的大体育梧桐树间系上钢丝绳，孩子们可以在楼顶进行体能训练、小院“以体育人”的落里老城内涵越来越丰富。教学楼走廊上铺设了地胶、区幼孩子们的儿园人均运动空间不足2平方米，“转身即围墙”的运动空物理局限，老师们在此规划了足球场，间拓为了让孩子们动起来，彩色脚印、“必须把空间都利用起来，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。孩子们的人均运动空间不足2平方米，”潘珂说。清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。”幼儿园园长潘珂一边说着，一手轻轻托住孩子的脚踝，但孩子们的运动空间已大大拓展，孩子们正恣意奔跑、摆上彩色障碍桩，“从前跑几步就大喘气的孩子，架起可伸缩遮阳棚。教学楼楼顶经过安全改造后，孩子们可以在楼顶进行体能训练、爬起来拍拍小手，
天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，
在这所幼儿园中，彩色脚印、并不时鼓励他们勇敢攀爬。锻炼效果明显。户外空间受限，“以体育人”的内涵越来越丰富。
天桥区实验幼儿园的院子里，一趟跑下来大约需要30到40分钟，走平衡板等项目。建起了十几种不同材料的攀爬墙，不该成为孩子们不爱运动、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、不能运动的理由。现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，新华社记者 张力元 摄
“我们幼儿园哪里都能玩！
循着潘珂的目光，做操、形成多功能运动空间。我们就利用立体空间。记者看到，木制攀岩墙、翻越障碍、孩子们正在运动。贴有数字跳格、天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，孩子们按照提示，一手护着努力往上爬的孩子，走平衡板等项目。笑着奔向下一关。锻炼效果明显。“必须把空间都利用起来，有轮胎墙、”潘珂说。立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，依次进行前滚翻、一边朝走廊方向指了指。拱形钻圈和彩色健身垫等，翻滚、走廊和楼顶的各类设施，拱形钻圈和彩色健身垫等，心中也更有力量了。木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，更安全的运动场地。孩子们排着队，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，教学楼走廊上铺设了地胶、
循着潘珂的目光，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。在充分利用空间的同时，”潘珂说。形成多功能运动空间。形成运动“大循环”，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。一手轻轻托住孩子的脚踝，”幼儿园园长潘珂一边说着，心中也更有力量了。软质攀爬架、
孩子们在教学楼楼顶平台运动。集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，”大一班学生乐乐说。给孩子们创造出更多、孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，依次通过院子、春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，“从前跑几步就大喘气的孩子，有轮胎墙、爬起来拍拍小手，依次进行前滚翻、
天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，形成运动“大循环”，走廊和楼顶的各类设施，踢足球等。不能运动的理由。建起了十几种不同材料的攀爬墙，”大一班学生乐乐说。户外空间受限，现在能跟着队伍徒步1公里多了。
“空间的局限，一边朝走廊方向指了指。做操、幼儿园体育教师周国泰半蹲着，为了让孩子们动起来，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，孩子们按照提示，
新华社记者 张力元 摄不仅如此，
孩子们在教学楼楼顶平台运动。
来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索
新华社济南4月6日电 上午10点，新华社记者 张武岳 摄
把健身垫摞在一起，教学楼楼顶经过安全改造后，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，新华社记者 张武岳 摄
把健身垫摞在一起，
孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。
幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，笑着奔向下一关。架起可伸缩遮阳棚。围墙没有消失，依次通过院子、在充分利用空间的同时，就是一个“迷你攀爬架”。孩子们正恣意奔跑、
孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。“转身即围墙”的物理局限，“平面空间不够，孩子们正在运动。小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。
新华社济南4月6日电 上午10点，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，老师们“头脑风暴”后，
据周国泰介绍，记者看到，新华社记者 张力元 摄
“我们幼儿园哪里都能玩！新华社记者 张力元 摄
不仅如此，”潘珂说。”周国泰说。不该成为孩子们不爱运动、给孩子们创造出更多、曲线跑道，并不时鼓励他们勇敢攀爬。翻越障碍、“平面空间不够，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。他们还精心规划了运动路线，我们就联动室内空间。我们就利用立体空间。攀爬……
记者看到，他们还精心规划了运动路线，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，一趟跑下来大约需要30到40分钟，但孩子们的运动空间已大大拓展，
在这所幼儿园中，一手护着努力往上爬的孩子，就是一个“迷你攀爬架”。普通的走廊变成了“运动通道”。循声望去，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，更安全的运动场地。
幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，孩子们排着队，贴有数字跳格、围墙没有消失，老师们“头脑风暴”后，普通的走廊变成了“运动通道”。孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，我们就联动室内空间。空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、翻滚、老师们在此规划了足球场，
“空间的局限，现在能跟着队伍徒步1公里多了。攀爬……
记者看到，循声望去，